文/陳君陵
    在「新手父母停看聽－如何開口說母語」一文中提過，除了在日常生活多說母語，在玩樂中更能夠激發學習母語的動機。「繪本共讀」是不分年齡都適合的遊戲，與嬰兒共讀時，可以選擇圖樣大、顏色鮮豔、文字較少的繪本，挑選重點講述；與牙牙學語的幼兒共讀時，可以鼓勵幼兒一起指認圖片裡的動物；與學齡前幼童共讀時，則可試著朗讀重點文句，或與幼童進行簡單問答。當然，這些都是能夠使用母語進行的。
以下介紹幾本簡單又頗具效果的小書，供家長參考：
    1. 《蹦！》：適合年齡約為6個月以上（1歲半以前可由大人抱著共玩）
本書內容極為簡單，每頁是一種動物靜止的蹲姿，續頁就是動物用力跳起的姿態；書頁設計為向上翻閱，一如動物們往上跳的樣子。我會先向孩子介紹動物的名字，再抱著孩子跟動物一起用力向上跳，同時發出誇張的「蹦蹦」音效。我大概在孩子會扶站的時候就開始「共玩」這本書，幾次遊戲下來，孩子已經預知翻頁後要準備踮腳尖跳高高了，也逐漸學會動物的名稱。
    2. 《張開大嘴呱呱呱》：適合年齡約為1歲以上
本書是圖樣大、顏色飽和的立體書，文字不多，但語句重複、劇情有連貫性，透過大嘴蛙和其他動物的互動，可以簡單的認識顏色、了解動物習性，大人講故事時若搭配上浮誇的手勢和語氣，效果就會更好。這本書後來孩子已經記得最後的劇情，自己會配合演出，觀察孩子在不同時期發展出的反應，也是件相當有趣的事。
    3. 《摃槌仔龍chhōe媽媽》：適合年齡約為2歲以上
由於我本人的母語是台語，目前有參加台語共學團體、自學台語文，這本全台語羅馬字寫成的繪本是我近期常和孩子共讀的書。繪本繪圖者是年僅六歲的男孩，童趣的筆觸與活潑的色調，孩子看了應該都會很有共鳴，加上唸故事時重複語句但不單調的浮誇語氣，孩子很能融入故事情節，甚至能一起複誦部分句子。這本的另一個優點是有音檔可聽，當不確定發音時可以聽音檔修正，自己也能學到更多。
    由以上舉例的書籍可知，選擇繪本時，繪本本身使用的語言並不是重點，重點在於講述者使用的是母語；而孩子一開始能理解的有限，所以可以由「字少、圖多」的原則開始，家長說母語的壓力也會小一點。若真的遇到不會的字詞，在網路上也能查到一些資源，以目前較大宗的台語、客語為例，教育部編有「臺灣閩南語常用詞辭典（https://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/）」、「臺灣客家語常用詞辭典（https://hakka.dict.edu.tw/hakkadict/index.htm）」，不僅有文字，還有發音可以聽；另外，現在手機也有相關的語言app可以下載使用，這些都是能廣泛利用的好工具喔！
（本文作者為職能治療師）

讓孩子在任何場合都能接觸母語，是最重要的一件事。