文/吳清山 一Ｏ九學年度繁星入學和身障甄試於六月初放榜，臺北市立啟明學校高聖哲同學錄取國立臺灣大學社會工作學系，為近三十來首次，打破創校以來紀錄，真是不容易，值得肯定。 高同學在九年級時發現罹患雷伯氏症，視力急遽惡化，僅剩0.02，陸續進出醫院治療達半年之久，也因為吃藥造成身體浮腫，讓個性開朗的他變得自卑，幾乎無心課業。高中轉到啟明學校就讀後，發現許多同學的情況比他還要糟，深感自己更需要努力，學習不畏病痛折磨，發憤圖強，克服身體困境，終於考上臺大，對於視障同學，可說具有很好的激勵作用，亦是學習的典範。 視障生受限於視力，無論是行動或學習都比正常人或其他身障學生更為不便，需要花費更多的時間和心力，但是憑著堅強的鬥志和強烈的企圖心，經常有好的表現，甚至有更優異的成就。 有一位歌手蕭煌奇，就是畢業於臺北市啟明學校，他的音樂才華，受到教育界和音樂界人士所肯定，他所創作的「你是我的眼」一曲，膾炙人口，百聽不厭，歌詞傳達對光明的渴望，以及對他人心存感恩，深深打動人心： 「如果我能看得見 生命也許完全不同 可能我想要的我喜歡的我愛的 都不一樣 ─ ─ 你是我的眼 帶我領略四季的變換 你是我的眼 帶我穿越擁擠的人潮 你是我的眼 帶我閱讀浩瀚的書海 因為你是我的眼 讓我看見這世界 就在我眼前」 聆聽這首歌曲時，回想起九八年臺北市政府教育局辦理臺北兒童月「臺北有情童享幸福」系列活動，當時擔任局長的我，特別選在四月三日前往臺北市啟明學校參加「我是你的眼 我為你讀報」活動，我當時選讀了一篇小二學生寫的「幸福旅程」，文章描寫爸媽帶她去看電影海角七號阿嘉的家，在回程看到橘紅色夕陽那種幸福的感覺，也聆聽小朋友對這篇文章的心得分享，從這個過程中，看到小朋友對於閱讀的渴望，也見證到視障小朋友閱讀學習的潛能，只要我們提供適當的機會，他們還是可以像一般小朋友一樣樂在其中，學得很有效果。 我們對視障或身障生多一份支持、關懷、鼓勵和協助，就能讓他們能突破困境，發揮潛能，相信他們在未來人生旅程中可以走得更穩，而且也將會有更傑出的表現，此乃彰顯教育力量的偉大。 （本文作者為臺北市立大學教授）